כניסה לחדר הפעוט שלך ורואה שורה של בובות/מכוניות מסודרות בקפידה על הרצפה עשויה להעביר צמרמורת במורד עמוד השדרה שלך. אתה עלול להתחיל לתהות אם יש להם מצב רפואי (הפרעה אובססיבית-קומפולסיבית או אוטיזם פעמוני אזעקה מצלצלים) או אם קורה משהו אחר.
לפני שתתחיל להיכנס לפאניקה ולאבחן את ילדך בגוגל, המשך לקרוא. ישנן סיבות רבות מדוע פעוטות עשויים להיות אובססיביים לסדר ולסווג את הצעצועים שלהם. בואו נחקור מה עוד עלול לקרות.
צעצועים לפעוטות:
למה הפעוט שלי מסדר את הצעצועים שלו?
1. פיתוח מיומנויות קוגניטיביות
ראשית, זה נורמלי שפעוטות מסדרים את הצעצועים שלהם מדי פעם (וחלקם עושים זאת בתדירות גבוהה יותר מאחרים). זו דרך עבורם לארגן את מחשבותיהם ולהבין את הסביבה שלהם. זה סימן שהם מתחילים להבין איך העולם עובד.
כשהפעוט שלך מתחיל למיין ולקבץ את הצעצועים שלו, הם מתחילים לראות שיש קטגוריות שונות של חפצים וניתן למיין דברים לפי גודל, צורה או צבע. הם מפתחים הבנה של סדר ומבנה, והם מתחילים לראות כיצד ניתן לקבץ דברים יחד. זהו שלב חשוב בהתפתחותם הקוגניטיבית, והוא מניח את הבסיס לכישורי חשיבה מורכבים יותר.
אולי תוכל להשתמש בהתנהגות כבסיס כדי לחזק את ההתפתחות הקוגניטיבית שלהם ולקנות צעצועים המעודדים את ילדך באופן פעיל לחשוב על סיווג (למשל גדלים שונים, צבעים, צורות וכו').
2. פעוטות משתוקקים לסדר ומבנה
אם אי פעם בילית זמן כלשהו בקרב פעוטות, תדע שהם יכולים להיות די קפדניים לגבי דברים. הם אוהבים את השגרה שלהם והם אוהבים שדברים יהיו בצורה מסוימת. הם רוצים ללבוש את אותה חולצה כל יום, הם חייבים לקבל את השמיכה האהובה עליהם, והם שמחים רק אם המפוחלצים שלהם בסדר מסוים. למה?
ובכן, מסתבר שפעוטות מחוברים לסדר ולמבנה. המוח שלהם עדיין מתפתח ועוזר להם באופן שגרתי ללמוד ולהבין את העולם סביבם. פעוטות משתוקקים לסדר כי זה נותן להם תחושת ביטחון ושייכות. זה גם עוזר להם לפתח מיומנויות חדשות ולתרגל ולשלוט בכאלה שכבר יש להם.
הזיזו צעצוע סנטימטר שמאלה או קחו בלוק ממגדל בלוקים וכל הגיהנום משתחרר - מדוע לפעוטות יש תגובות כה אינטנסיביות לשינויים קטנים לכאורה?
הכל עניין של שליטה לפעוטות. הם אוהבים להרגיש שהם שולטים בסביבה שלהם והצעצועים שלהם הם חלק גדול מזה. כשמישהו מזיז את הצעצועים שלו, זה מבטל את תחושת השליטה שלו ועלול להוביל להתמוטטות.
3. מתן בטיחות ואבטחה
לא תמיד קל להימנע מלהזיז צעצועים של פעוט והצורך הזה בסדר יכול להיות מתסכל עבור ההורים. לפעמים אתה צריך לסדר או שאתה פשוט נתקל בטעות בדפוסי הצעצועים שלהם שנבנו בקפידה.
בעיצומם של התקפי זעם של פעוטות, חשוב לזכור שזה רק שלב שכל הפעוטות עוברים ומנסים לדבר ברוגע עם הפעוט לפני כן ולהסביר מה אתם הולכים לעשות. בדרך זו, הם יכולים להתכונן נפשית למהלך הצעצוע ובתקווה להימנע מהתמוטטות.
חיזוי ושגרה חשובים במיוחד עבור פעוטות חרדים. הורים יכולים להפחית חרדה על ידי מתן סביבה בטוחה ובטוחה לפעוט בה הם מרגישים אהובים ומוגנים.
ביטחון ונוחות יכולים להיות בצורה של מגע פיזי, ביטחון מילולי, או אפילו על ידי סיוע לפעוט שלך להבין ולהתמודד עם רגשותיו
4. פיתוח מיומנויות מוטוריות
בנוסף לפיתוח מיומנויות קוגניטיביות, מיון וסידור צעצועים הם גם דרך לפעוטות לתרגל את המוטוריקה העדינה שלהם. על ידי מניפולציה של חפצים קטנים, הם מחזקים את השרירים בידיים ובאצבעותיהם. זוהי מיומנות חשובה לשלבי התפתחות מאוחרים יותר, מכיוון שהיא תעזור להם בפעילויות כמו כתיבה ושימוש במספריים.
האם פעוט שעומד בשורה מעיד על אינטליגנציה?
אין תשובה אחת סופית לשאלה הזו. חלק מהמומחים מאמינים שפעוטות העוסקים בפעילות מסוג זה עשויים להראות סימנים של מודעות קוגניטיבית מתקדמת. אחרים יטענו שכל הפעוטות עוסקים בפעילות זו (במידה מסוימת) ושאין לה משמעות מיוחדת, מלבד היותו שלב התפתחותי טיפוסי בילדות.
בין אם הפעוט שלכם מעוניין ליצור דפוסים ולארגן פריטים או לא, חשוב לזכור שכל הילדים מגיעים לאבני דרך בקצב שלהם ומפתחים מערכי מיומנויות ייחודיים משלהם.
יש המון דרכים אחרות לדעת אם הפעוט שלך אינטליגנטי. לדוגמה, האם הפעוט שלך אוהב לשאול הרבה שאלות? האם יש להם זיכרון טוב? האם הם תמיד חוקרים ומנסים דברים חדשים? אם כן, רוב הסיכויים שהפעוט שלך די אינטליגנטי!
האם צעצועים שעומדים בתור לפעוט אומר שיש להם OCD או אוטיזם? זה תלוי
גם אם הפעוט שלך מקובע לעמידה בשורה של רכבות צעצוע או למיין בלוקים לפי צבע, זה לא אומר בהכרח שהם אובססיביים-קומפולסיביים או אוטיסטים. פעוטות רבים עוברים שלבים שבהם הם אובססיביים לארגון ומיון חפצים. זוהי התנהגות נורמלית לחלוטין ולא אומר בהכרח שמשהו לא בסדר. עם זאת, ייתכן שתתחיל להבחין בתכונות התנהגותיות והתפתחותיות ייחודיות ככל שהפעוט שלך מתבגר.
משמעות הגיל
כשזה מגיע לזמן משחק, יש כמה הבדלים גדולים בין ילד בן שנתיים לילד בן 2-3. ילדים בני שנתיים נוטים לשחק בצורה בודדה יותר, לרוב מתרכזים בפעילות אחת בלבד לפרקי זמן ארוכים. הם לא חולקים טוב עם ילדים אחרים ויכולים להיות די רכושניים כלפי הצעצועים שלהם. הסיבה לכך היא שילד בן שנתיים עדיין בתהליך של למידה כיצד ליצור אינטראקציה עם אחרים, בעוד שילד בן 4-2 כבר (בדרך כלל) שלט במיומנויות חברתיות אלו.
לכן בני 3-4 הם בדרך כלל יותר חברתיים ונוטים לשחק בקבוצות. הם גם חולקים צעצועים בקלות רבה יותר ומסוגלים יותר לעשות תורנות (מפחיתים את יכולתם לשלוט בתוצאה במצבי משחק).
הבדל נוסף הוא שגילאי 3-4 נוטים יותר ויותר לעסוק במשחק סמלי יותר, כמו העמדת פנים שהצעצועים שלהם מסודרים מסיבה כלשהי או להמציא תרחישי התחזות (למשל "אני אהיה המשאית האדומה, אתה יכול להיות המכונית האדומה" וכו'). הסיבה לכך היא שבעוד ילד בן שנתיים עדיין מנסה להבין את המושג של דמיון, ילד בן 2-3 כבר תפס את המושג הזה ומוכן לחקור אותו עוד יותר.
אז בגיל שלוש וארבע, רוב הפעוטות עוסקים במשחק מורכב יותר ומלא דמיון. אם אתה שם לב שהפעוט שלך בגיל הרך נשאר ממוקד יותר בשמירה אובססיבית על קווי צעצוע בסדר נוקשה מאשר בפיתוח תרחישי משחק (ועדיין יש התמוטטות כאשר הסדר מופרע), אלה עשויים להיות מוקדמים סימני אזהרה.
אבחון מקצועי
עם זאת, חשוב להכיר בכך ש-OCD ואוטיזם הם מצבים מורכבים ביותר והאבחנה תלויה בדרך כלל במגוון רחב של גורמים. אם הפעוט שלך מפגין סימנים אחרים של OCD או אוטיזם, כגון התנהגויות חוזרות, מחשבות או רעיונות אובססיביים, התנגדות לשינויים או קשיים באינטראקציה חברתית אז כדאי לדבר עם רופא הבריאות שלך לקבלת הדרכה נוספת.
אוטיזם היא הפרעה בספקטרום, ולכן התסמינים יכולים לנוע בין קל לחמור. אם אתה חושש שהפעוט שלך עשוי להיות על הספקטרום, הדבר הטוב ביותר לעשות הוא לדבר עם מומחה התפתחותי. אבחון והתערבות מוקדמים יכולים לעשות הבדל גדול בחייהם של ילדים עם OCD וגם אוטיזם.
